Mito y realidad: la Educación Física escolar a debate

  • Luiz Henrique Ferreira Oliveira Junior Universidade Castelo Branco, RJ
  • Priscila de Figueiredo Universidad Castelo Branco, RJ
  • Almir Silva Universidad Castelo Branco, RJ
  • Raul Ferreira Neto Universidad Castelo Branco, RJ
  • Stella Alves Rocha Universidad Castelo Branco, RJ

Resumen

El presente estudio debate sobre la educación física escolar y las cuestiones de mito y realidad. El objetivo es investigar si la educación física escolar genera una concientización de la importancia de las actividades físicas para una mejor calidad de vida. El procedimiento metodológico utilizado fue un cuestionario mixto que contenía diez preguntas aplicadas a cien alumnos de secundaria. Conceptos como: mito, realidad, práctica docente, hábitos saludables, entre otros, orientan el referencial teórico. Se concluye que la educación física escolar cumple su papel en la concientización del alumno en relación a los beneficios de su práctica.

Palabras clave: Educación Física escolar, Práctica docente, Promoción de la salud
Cancha de Pelota o Pok-tapok, Chichén Itzá, Yucatán, México
Publicado
2018-03-29
Cómo citar
Ferreira Oliveira Junior, L. H., de Figueiredo, P., Silva, A., Ferreira Neto, R., & Alves Rocha, S. (2018). Mito y realidad: la Educación Física escolar a debate. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 22(238), 76-93. Recuperado a partir de https://test.efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/308
Número
Vol. 22 Núm. 238 (2018)
Sección
Artículos de Revisión

Derechos de autor 2018 Lecturas: Educación Física y Deportes

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