Valoración de toma de decisión en básquetbol 3 versus 3 categoría U15 utilizando software Lince

Resumen

Se analizaron las decisiones tácticas a través de un juego reducido de basquetbol 3 versus 3 con una duración de 6 minutos; en un primer momento se desarrolló con un juego reducido 3 versus 2 observándose solo el juego ofensivo, posteriormente jugaron un 3 versus 3 donde se incorpora en el análisis las acciones defensivas. El objetivo es analizar los aspectos decisionales (acciones) dentro de la categoría U15, cuantificarlas y caracterizarlas. Los datos fueron recolectados mediante video grabaciones, y analizados utilizando el software Lince aplicando un test de evaluación validado en investigaciones anteriores, enriquecidos por datos cualitativos recolectados con cuestionarios a padres y jugadores. El análisis de datos dio como resultado, la presencia de mayor cantidad de acciones en sujetos de segundo año de la categoría y también que es mayor la cantidad de acciones de los sujetos nacidos en la primera mitad del año. El Pase obtuvo el mayor porcentaje con más de 30%, seguido por el desmarque con un 18,22%, mientras que el lanzamiento 12,98%. Conclusión: Los sujetos que presentan promedio de acciones por encima de la media, considerados con mayor cantidad de buenas decisiones, presentan mayor cantidad de padres que realizaron o realizan específicamente básquetbol, también mayor cantidad de padres que por lo menos realizaron algún deporte. En la categoría U15 se observó mayor juego sin balón, lo que se relaciona con el ítem desmarque.

Palabras clave: Basquetbol, Evaluación, Toma de decisión

Referencias

Abernethy, B., Côté, J., y Baker, J. (2002). Expert decision making in team sport. Report to the Australian Sports Commission. University of Queensland. https://espace.library.uq.edu.au/view/UQ:84155

Abraira, V. (2001). El índice kappa. SEMERGEN - Medicina de Familia, 27(5), 247-249. https://doi.org/10.1016/S1138-3593(01)73955-X

Anguera, M.T. (2009). Methodological observation in sport: Current situation and challenges for the next future. Motricidade, 5(3), 15-25. https://www.researchgate.net/publication/260231017

Anguera, M.T., y Hernández Mendo, A (2013). La metodología observacional en el ámbito del deporte. E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, 9, 135-160. https://www.researchgate.net/publication/308150498

Busca, B. (2005). Aproximació al constructe d’intel•ligència esportiva. Aloma. Revista de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport, 15, 38-46. https://raco.cat/index.php/Aloma/article/view/98149

Blázquez, D. (1990). Evaluar en Educación Física. INDE Publicaciones.

Caicedo Parada, S.A., y Calderón Vargas, M.A. (2020). Diseño y validación de un instrumento observacional para la valoración de acciones tácticas ofensivas en fútbol - vatof. Retos, 38, 306-311. https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.76622

Casas, C., y Rey Chaparro, C. (2019). Propuesta didáctica para desarrollar la toma de decisiones en basquetbolistas adultos jóvenes de una universidad privada de Bucaramanga [Trabajo de grado. Ciencias de la Educación, Universidad Cooperativa de Colombia]. http://hdl.handle.net/20.500.12494/14825

Castillo, L., y Ruiz, J.M. (2021). Posibilidades del Software Lince en la Prueba Deportes Sociomotriz 3 versus 3 en Basquetbol. Revista Internacional de Preparación Física y Ciencias Aplicadas en Basquetbol, 1(1), 79-88. https://ief9-016.edu.ar/ripfcab/

Castillo, L., Ruiz, J.M., y Stahringer Aguilera, R. (2022). Test de evaluación de toma de decisiones en deportes sociomotrices, utilizados en el examen de admisión a la carrera de profesorado de educación física. Acción Motriz, 26(1), 18-38. https://www.accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/162

Comellas, M.J. (2007). Escuela para padres. Las claves para educar a nuestros hijos. Editorial Ariel.

Côté, J. (1999). The Influence of the Family in the Development of Talent in Sport. The Sport Psychologist, 13(4), 395-417. http://dx.doi.org/10.1123/tsp.13.4.395

Davids, K., y Baker, J. (2007). Genes, environment and sport performance. Why the nature-nurture dualism is no longer relevant. Sports Medicine, 37(11), 961-980. https://www.researchgate.net/publication/5893213

Duarte, R., Araujo, D., Correia, V., y Davids, K. (2012). Sports Teams as Superorganisms: Implications of Sociobiological Models of Behaviour for Research and Practice in Team Sports Performance Analysis. Sports Medicine, 42(8), 633-642. http://dx.doi.org/10.2165/11632450-000000000-00000

Del Villar, F., y Iglesias, D. (2007). Evaluación de la táctica deportiva. Módulo presentado en la 2ª edición del Máster en Formación en Alto Rendimiento Deportivo. Universidad Miguel Hernández de Elche.

Fredricks, J.A., y Eccles, J.S. (2004). Parental influences on youth involvement in sports. En M.R. Weiss (Ed.), Developmental sport and exercise psychology: A lifespan perspective (pp. 165-196). Fitness Information Technology.

Gabin, B., Camerino, O., Anguera, M.T., y Castañer, M. (2011). LINCE: Multiplatform sport analysis software. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 46, 4692-4694. https://www.researchgate.net/publication/236237083

García-González, L., Iglesias-Gallego, D., Moreno-Domínguez, A., Gil-Arias, A., y Del-Villar-Álvarez, F. (2011). La competición como variable precursora del conocimiento en tenis. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 11(43), 592-607. https://www.researchgate.net/publication/235660215

Godbout, P. (1990). Observational strategies for the rating of motor skills: Theoretical and practical implications. In M. Lirette, C. Paré, J. Dessureault, y M. Pieron (Eds.), Physical education and coaching: Present state and outlook for the future (pp. 209-221). Presses de l’Université du Québec à Trois Rivières.

Gonzalez Víllora, S., García López, L.M., Contreras Jordan, O.R., y Sánchez Mora Moreno, D. (2009). El concepto de iniciación deportiva en la actualidad. Retos, (15), 14-20. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v0i15.34992

González-Víllora, S., Contreras Jordán, O.R., y García López, L.M. (2009). Estudio de las etapas de formación del joven deportista desde el desarrollo de la capacidad táctica. Aplicación al fútbol. Apunts: Educación Física y deportes, 2(96), https://www.researchgate.net/publication/256843832

Gutiérrez, O. (2006). Valoración del rendimiento táctico en balonmano a través de los coeficientes de eficacia. Aplicación del software sortabal v1.0. [Tesis de grado. Universidad Miguel Hernández]. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=131151

Gréhaigne, J.-F., Godbout, P., y Bouthier, D. (2001). The Teaching and Learning of Decision Making in Team Sports. Quest, 53(1), 59-76. http://dx.doi.org/10.1080/00336297.2001.10491730

Halouani, J., Chtourou, H., Gabbett, T., Chaouachi, A., y Chamari, K. (2014). Juegos pequeños en el entrenamiento de deportes de equipo: una breve revisión. J Resistencia Cond Res, 28(12), 3594-3618. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000000564

Ibáñez, S.J., Feu, S., y Cañadas, M. (2016). Sistema integral para el análisis de las tareas de entrenamiento, SIATE, en deportes de invasión. E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, https://www.researchgate.net/publication/311948137

Landis, J.R., y Koch, G.G. (1977). The measurement of observer agreement for categorical data. International Biometric Society, 33(1), 159-74. http://www.jstor.org/stable/2529310

Lorenzo Clavo, A., y Calleja-González, J. (2011). Factores Condicionantes del Desarrollo Humano (Cap. 1). Dirección General de Deportes. Diputación Foral de Bizkaia.

McPherson. L. (1994).The Development of Sport Expertise: Mapping the Tactical Domain, Quest, 46(2), 223-240. https://doi.org/10.1080/00336297.1994.10484123

Manonelles, P., Álvarez, J., Coloma, M., Sainz de Aja, C., y Corona, P. (2003). Edad cronológica como factor de elección de jugadores de las selecciones españolas de baloncesto de formación. Archivos de Medicina del Deporte, XX(96), 321-328. https://www.researchgate.net/publication/46726982

Méndez Giménez, A. (1998). La observación in vivo del rendimiento deportivo. Un instrumento de análisis en iniciación al baloncesto. Lecturas: Educación Física y Deportes, 12. https://www.efdeportes.com/efd12/amendez1.htm

Moreno, M.P., y Del Villar, F. (2004). El entrenador deportivo. Manual práctico para su desarrollo y formación. INDE Publicaciones.

Moreno, A., Moreno, P., García-González, Gil, A., y Del Villar, F. (2010). Desarrollo y validación de un cuestionario para la evaluación del conocimiento declarativo en voleibol. Motricidad: Revista de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, 25, 183-195. https://www.researchgate.net/publication/49604974

Otero, F.M., Carmona, J., Albornoz, M., Calvo, A., y Díaz, J.A. (2014). Teacher’s methodology of invasion games in primary school. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 14(53), 69-87. https://revistas.uam.es/rimcafd/article/view/3918

Reina, M., Gamero-Portillo, M.G., León, K., e Ibáñez, S.J. (2018). Development and pedagogical structure of training tasks in formative basketball. ESHPA - Education, Sport, Health and Physical Activity, 2(2), 145-161. https://www.researchgate.net/publication/327282715

Reina, M., González, S., Cañadas, M. e Ibáñez, S. J. (2018). Análise das variáveis pedagógicas nas tarefas de small sided games e full game no basquetebol. Corpoconsciência, 22(2), 1-13. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/5916

Saraví, J. (2015). La praxiología motriz como contenido de la formación docente en educación física. Cuerpo, Cultura y Movimiento, 4(1), 49-59. https://doi.org/10.15332/s2248-4418.2014.0001.03

Santos, F., Belchior, D., Rodrigues, M., Sousa, P., y Pinheiro, V. (2022). Goals analysis in the Russian World Cup 2018. Cuadernos de Psicología del Deporte, 22(1), 256-278. https://dx.doi.org/10.6018/cpd.439221

Soto, A., Camerino, O., Iglesias, X., Anguera, M. T., y Castañer, M. (2019). LINCE PLUS: Research Software for Behaviour Video Analysis. Apunts. Educación Física y Deportes, 137, 149-153. https://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2019/3).137.11

Stonewiske, M. (1998). Enseñanza para la comprensión, la unión entre la investigación y la práctica. Editorial Paidós.

Schmidt, R.A. (1991). Motor Learning and Performance: From Principles to Practice. Human Kinetics.

Tejada, C. (2012). The effect of training using the comprehensive method in ultimate frisbee. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 12(46), 329-48. https://www.researchgate.net/publication/289081487

Thorpe, R., Bunker, D., y Almond, L. (1986). Rethinking games teaching. University of Technology of Loughborough.

Vera Haro, G., Pino Ortega, J., Romero Cerezo, C., y Moreno Contreras, M. (2007). Propuesta de valoración técnico-táctica mediante una situación de juego colectivo básico en el fútbol de iniciación. Retos, (12), 29-35. https://doi.org/10.47197/retos.v0i12.35034

Williams, A.M., Ford, P.R., Eccles, D.W., y Ward, P. (2011). Perceptual-cognitive expertise in sport and its acquisition: Implications for applied cognitive psychology. Applied Cognitive Psychology, 25(3), 432-442. http://dx.doi.org/10.1002/acp.1710

Publicado
2023-11-06
Cómo citar
Castillo, L. A., Ruiz, J. M., & Castillo, A. (2023). Valoración de toma de decisión en básquetbol 3 versus 3 categoría U15 utilizando software Lince. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 28(306), 153-172. https://doi.org/10.46642/efd.v28i306.3778
Sección
Innovación y Experiencias