Educación para las relaciones étnico-raciales: una propuesta de enseñanza para la Educación Física escolar
Resumen
Ante los desafíos históricos enfrentados por la comunidad negra en Brasil en diversos espacios sociales, es fundamental que las escuelas desarrollen una enseñanza basada en las relaciones étnico-raciales. Este artículo tiene como objetivo presentar una propuesta de enseñanza para el desarrollo de las relaciones étnico-raciales en las clases de Educación Física, con el fin de discutir junto con los/as estudiantes temas relacionados con la cultura afrobrasileña y africana. Siendo la Educación Física una materia curricular obligatoria en la educación básica es esencial también trabajar en esta disciplina con la enseñanza de las relaciones étnico-raciales, y los juegos pueden ser importantes instrumentos para la construcción del conocimiento. Así, la propuesta de enseñanza se estructuró en cinco clases de 50 minutos, que contienen: Clase 1 - Vivencia de las actividades "toma el palo" y "laberinto"; Clase 2 - Vivencia de la actividad "saltando frijoles" y del rompecabezas del continente africano; Clases 3, 4 y 5 - Discusión sobre la película/documental "Emicida: AmarElo - Es Todo para Ayer". Las clases propuestas tienen el potencial de fomentar la construcción de conocimientos sobre la historia de los pueblos negros en Brasil, sobre el continente africano y la riqueza cultural de diversas etnias que se extienden por los países que lo conforman.
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Biografía del autor/a
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