Bibliographical Survey on Body and Gender in Training Licensing Students in Physical Education
Abstract
The present work deals with a bibliographical research. A survey was conducted on the work produced between 2008 and 2019, available on the Peer-to-Peer Coordination for Higher Education - CAPES and the Google Academics Platform, peer reviewed and discussing Body and Gender in the journal. teacher training, adjusting the discussions so that the work could be well done at school, thus, a total of 16 papers were discussed. The objective of the research is to identify the works produced on Body and Gender in the formation of students of Physical Education Degree Courses. The research was important because it showed that it has not been researched on the proposed themes and highlighted the social importance of discussing about Body and Gender in the initial formation. Research has shown that teacher education is still insufficient in terms of preparing teachers for the discussion of issues related to Body and Gender, but recognizing this shortcoming is an important step in the search for the improvement of teacher training processes.
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