Gymnastics’ Classes at School: a Discussion about Gymnastics’ Knowledge and its Teaching Methods
Abstract
This article aimed to analyze the perspective of elementary school students about gymnastics` classes during Physical Education in the context of the project “Gymnastics goes to school”, developed in state and municipal schools in the city of Rio Claro/SP. For data collection we used a questionnaire, organized with closed questions about gymnastics themes, providing an open space to justify the answers given. 124 elementary school students participated in this research and the analysis of quantitative data was organized by descriptive statistics. It was found that the students liked the gymnastics` classes and identified more with Artistic Gymnastics, Rhythmic Gymnastics, Acrobatic Gymnastics and Gymnastics for All, respectively. The research results also showed that appropriate teaching methods, as well as a broader knowledge of the subject by teachers, might have contributed significantly to the construction of positive views of students about gymnastics’ classes.
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