Pedagogical Work and Teacher Education in Physical Education
Abstract
The current study deals with the dimensions of Pedagogical Work and Teacher Training in the area of Physical Education, aiming to conceptualize nature and specificity of these categories, as well as their determinants and contradictions that emerge from their relations with capitalist society and its ways of approaching the knowledge of Physical Education considering the field of didactics, education and work. Methodologically, it follows a qualitative approach based on a theoretical review research. The results show the understanding and constitution of Pedagogical Work and Teacher Training in view of the relationships and challenges imposed by society and the way of producing life under capitalism. Finally, both categories are related in a reciprocal and interdependent way, materializing from the material bases of production of the existence of society, linking the hegemonic interests of society with the interests of educational institutions.
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