Mime to the School Physical Education: An Experience Report
Abstract
The objective of this work is to report an experience of undergraduate students in Physical Education when teaching a class focusing on mime in order to encourage students to experiment with their own bodies in different contexts, as well as reflect on the society in which they live, from the Critical Overcoming approach. It is expected to contribute to a greater exploration of mimicry in School Physical Education, by presenting it as a form of bodily expression capable of stimulating creativity, consciousness and bodily repertoire, denaturalizing movements and understanding them culturally, reflecting on the body culture, the body and its potential as a historical being. This is an experience report with a descriptive nature and a qualitative approach. The students participating in the class considered it of great value, as they were able to express themselves in a playful and cooperative way. In addition to reporting that mime is an interesting tool for physical education classes due to its possibilities of movement, criticality, creativity and viability of material resources.
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