Jogos pré-esportivos e aprimoramento do ataque no vôlei escolar
Resumo
Introdução: Os jogos pré-esportivos exigem habilidades e habilidades específicas para cada esporte, sendo um recurso didático da educação física com implicações diretas e indiretas no desenvolvimento do esporte de iniciação. Objetivo: implementar uma estratégia didática com jogos pré-esportivos para melhorar o desempenho técnico do ataque no vôlei escolar da Escola Cardenal de la Torre. Métodos: Uma amostra intencional não probabilística é aplicada, estudando 60 alunos da Escola Cardenal de la Torre, na cidade de Quito (ambos os sexos), avaliando a técnica do ataque de voleibol em dois momentos do processo ensino-educacional, antes e depois implementar uma estratégia didática com jogos pré-esportivos. Resultados: Na primeira avaliação, foi alcançada uma média no escore médio de 5,93, e na segunda avaliação foi alcançada uma média no escore de 9,40, sendo significativamente diferente (p = 0,000), com 52 diferenças positivas, 2 diferenças negativos e 6 empates, mostrando que a maioria dos alunos estudados (86,67%) melhorou o aprendizado da técnica de ataque direta ou indiretamente. Conclusões: No caso de alunos iniciantes sem experiência anterior em vôlei, os jogos pré-esportivos implementados na presente investigação melhoraram significativamente o aprendizado indireto da técnica de ataque de jogadores de vôlei.
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