Educação online em acadêmicos da universidade. Um estudo em Puebla, México

Resumo

No México e particularmente na universidade, os fatores de sucesso do e-learning não são conhecidos. O objetivo deste estudo foi conhecer o peso dos fatores e das dimensões do e-learning. 252 questionários foram enviadas por e-mail a alunos do Curso de Licenciatura em Cultura Física da Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; foram respondidas apenas 63. Para a análise dessas pesquisas, utilizou-se o Processo Analítico Hierárquico para obter o peso dos Fatores Críticos de Sucesso do e-learning, o que significa conhecer a importância destes e de suas relações por meio da análise de componentes principais. Os resultados indicaram que os instrutores têm mais peso do que os alunos e que a relação entre alunos e outros alunos não tem peso. Concluindo que o peso dos fatores e das dimensões do e-learning mostram um referencial que antes não existia localmente para a sua orientação pedagógica

Palavras-chave: Educação online, Acadêmicos, Universidade

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Publicado
2021-07-11
Como Citar
Buendia-Lozada, E. R. P., Morales Lorenzana, L., & Castillo Diaz, D. (2021). Educação online em acadêmicos da universidade. Um estudo em Puebla, México. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 26(278), 27-40. https://doi.org/10.46642/efd.v26i278.2856
Seção
Artigos de pesquisa