Artes marciais e educação física escolar: o budō como conteúdo pedagógico

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v27i289.3068

Resumo

A Educação Física escolar (EFE) proporciona aos alunos uma série de conhecimentos para sua formação que vão desde aspectos biodinâmicos até socioculturais. Nesta esteira, as lutas surgem como conteúdo no arsenal dos docentes. O objetivo geral desta pesquisa foi discutir junto à literatura aproximações e distanciamentos entre a EFE e o Budō (artes marciais japonesas). Os objetivos específicos se resumiram em: I) conceituar a EFE; e II) identificar possíveis propostas entre EFE e o Budō. Como metodologia, fez-se uma análise qualitativa de revisão de literatura no material disponível nas bases de dados Google Acadêmico e Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Brasil, os quais revelaram livros, artigos, dissertações e teses à investigação. Concluiu-se que o Budō desenvolve várias capacidades motoras e fisiológicas nos alunos (força, flexibilidade, equilíbrio, etc.), mas também possui potencial para o desenvolvimento de diversos aspectos internos, incluindo benefícios para a autoconfiança, foco mental, equilíbrio emocional e ampliação da visão de mundo do praticante advinda do contato com os ricos elementos culturais dessas práticas (incluindo estética, valores e filosofias da Ásia). Portanto, configura-se como um conteúdo interessante para o docente utilizar em suas aulas.

Palavras-chave: Budō, Artes marciais, Ensino, Educação Física, Escola

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Es fútbol, no una guerra
Publicado
2022-06-06
Como Citar
Ferreira, H. S., Lopes, J. C., Barroso-Júnior, F. S., Oliveira, M. A. de, Frosi, T. O., Reis-Júnior, C. A. B. dos, & Sonoda-Nunes, R. J. (2022). Artes marciais e educação física escolar: o budō como conteúdo pedagógico. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 27(289), 26-41. https://doi.org/10.46642/efd.v27i289.3068
Edição
v. 27 n. 289 (2022)
Seção
Artigos de pesquisa

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