O ensino de habilidades socioemocionais na Educação Física Escolar a partir da dinâmica do jogo

Resumo

Este artigo trata-se de uma discussão acerca da possibilidade de a educação física ensinar na escola de forma sistematizada sobre as habilidades socioemocionais. O objetivo central trata-se de apresentar a aplicação de uma unidade didática em 3 cidades da Paraíba, com 4 aulas envolvendo o conteúdo Jogo e sua relação com quatro habilidades socioemocionais: autocontrole, empatia, resiliência emocional e colaboração. Verificou-se que a aprendizagem da temática em estudo é possível, porém o contexto em que se deu as aulas, no período da pandemia da COVID-19, proporcionou muitas dificuldades, devido as aulas estarem em ensino remoto ou online, e sem poder ter contato físico direto. No entanto, considera-se que a educação física tem papel fundamental na abordagem das habilidades socioemocionais, considerando toda a especificidade da área.

Palavras-chave: Emoções, Ensino, Educação Física, Jogo

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Publicado
2023-05-06
Como Citar
Silva, B. F., Dias, M. A., Ulasowicz, C., & Neto, L. S. (2023). O ensino de habilidades socioemocionais na Educação Física Escolar a partir da dinâmica do jogo. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 28(300), 2-17. https://doi.org/10.46642/efd.v28i300.3754
Seção
Artigos de pesquisa