Educação Física no Ensino Médio sob o olhar dos alunos

Estudo em uma instituição federal de ensino em Mato Grosso, Brasil

Resumo

Este estudo teve por objetivo observar a percepção de alunos do Ensino Médio (n=206; idade 16,42 ±0,96 anos; 131♀ 73♂) acerca das aulas de Educação Física em uma instituição federal de ensino do estado do Mato Grosso, no Brasil. Assim sendo, foram elencados alguns questionamentos, a saber: (i) qual os estudandes consideram ser o objetivo das aulas da referida disciplina; (ii) se consideram que a mesma promove as diferentes manifestações corporais; e (iii) quais os conteúdos que experimentam nessas aulas. Trata-se de uma pesquisa quantiqualitativa, na qual a coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de um questionário virtual. A análise de dados foi realizada pela técnica de análise de conteúdo. Os resultados denotam a relação feita pelos alunos da Educação Física com os esportes, e a percepção dos mesmos de que a diferença na aplicação dos conteúdos acontece conforme o professor, não havendo um currículo comum. Aponta-se, dessa forma, a necessidade de aprofundar as discussões sobre o objeto de estudo da Educação Física, bem como de refletir sobre a responsabilidade no acompanhamento e no redirecionamento da grade curricular, sugerindo-se a formação de professores e a instrumentalização de alunos e da comunidade para exigir o cumprimento das normativas junto a professores e gestores. Estas ações podem ocasionar uma mudança nos conteúdos, passando a integrar efetivamente, conforme orientação dos documentos oficiais, os seis eixos da Educação Física Escolar, quais sejam: jogos e brincadeiras, ginásticas, danças, lutas, esportes e práticas corporais de aventura.