Educar em valores na Educação Física através do esporte. Uma revisão bibliográfica

Resumo

Nos últimos anos tem havido um interesse especial em desenvolver metodologias relacionadas ao ensino de valores sociais na área da educação física. Nesse sentido, ele desencadeia o modelo de ensino metodológico da Educação em Valores de Donald Hellison. Este modelo foi considerado inovador em sua época, no ensino de valores educacionais por meio do esporte. Este modelo surgiu da necessidade social que foi enfrentada na década de 70, que teve um impacto negativo sobre os jovens, de modo que o modelo é criado para lidar com este problema das escolas através do ensino correto de valores atitudinais que permitir enfrentar a sociedade corretamente. Tudo isto, de uma perspectiva lúdica que lhes permite desfrutar do exercício sem esquecer os regulamentos em que se baseia o referido exercício desportivo. O objetivo deste trabalho foi conhecer como o ensino de valores morais é realizado na área da educação física no ensino médio, para o qual foi realizada uma revisão bibliográfica. Os dados indicaram que os modelos que realizam esses ensinamentos são baseados em modelos ecológicos, focados não tanto no conteúdo processual baseado na importância da técnica, mas na atitude e na necessidade de saber trabalhar com base em normas e regulamentos. Nesse sentido, destacam-se alguns elementos que se referem ao esporte como valores de ensino de conteúdo (jogos modificados); para o aluno/jogador; e para o professor/treinador (papel do professor/treinador).