Futsal Small-sided Games: Comparison Between Activities With and Without Pass Restriction
Abstract
This study aimed to investigate the promotion of pass restriction between attackers on the offensive tactical behavior (actions) of the players, in a context of small-sides games of futsal. Two different game settings were analyzed consisting in 2x1+G (two attackers against a defender and a goalkeeper, in half court), without (2x1a) and with (2x1b) the pass restriction between attackers. Participated in the research 59 students, between 9 and 12 years old, beginner level, members of extracurricular futsal courses from 4 private schools in São Paulo. The students were divided within 7 groups, between 7 and 9 students each. The players participated for 3 minutes and 30 seconds in each game setting. The researcher managed the activities during a regular futsal training session of the students. The results showed that the frequency of actions in each game format had statistically significant differences (p <0.05), such as the direction for the rebound and the opening of space for the partner (player without ball), and the execution of passes and 1x1 duels (player with the ball). It indicates that the manipulation of the structures of small-sided games can serve different pedagogical purposes.
References
Araújo, D., Davids, K., e Hristovski, R. (2006). The Ecological Dynamics of Decision Making in Sport. Psychology of Sport and Exercise, 7(6), 653-676. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2006.07.002
Bayer, C. (1992). La enseñanza de los Juegos Desportivos Colectivos (2ª edição). Editora Hispano Europea.
Castelo, J. (1994). Futebol: modelo técnico-táctico do jogo. FMH Edições.
Costa, I.T., Garganta, J., Greco, P.J., Mesquita, I., e Maia, J. (2011). Sistema de Avaliação Táctica no Futebol (FUT-SAT): Desenvolvimento e Validação Preliminar. Motricidade, 7(1), 69-84. http://cev.org.br/biblioteca/sistema-avaliacao-tactica-futebol-fut-sat-desenvolvimento-validacao-preliminar/
Ferreira, EC, Belozo, FL, Grandim, G., Lizana, C., Machado, JC, Misuta, M., Galatti, LR, e Scaglia, AJ (2019). A influência de diferentes formatos de jogos nos aspectos técnicos e táticos de jogadores de futebol. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 33(4), 551-560. https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v33i4p551-560
Garganta, J. (1998). O Ensino dos jogos desportivos colectivos. Perspectivas e tendências. Revista Movimento, 4(8), 19-27. https://doi.org/10.22456/1982-8918.2373
Gibson, J.J. (1979). The ecological approach to visual perception. Houghton Mifflin.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2014). Institucional. Brasil.
Lizana, C.J.R., Reverdito, R.S., Brenzikofer, R., Macedo, D.V., Misuta, M.S., e Scaglia, A.J. (2015). Technical and tactical soccer players' performance in conceptual small-sided games. Motriz: Journal of Physical Education, 21(3), 312-320. https://doi.org/10.1590/S1980-65742015000300013
Méndez, C., Gonçalves, B., Santos, J., Ribeiro, J. N., e Travassos, B. (2019). Attacking Profiles of the Best Ranked Teams From Elite Futsal Leagues. Frontiers Psychology, 10(3), 1370. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01370
Newell, K.M. (1986). Constraints on the Development of Coordination. In M. Wade e H.T.A. Whiting (Eds.), Motor Development in Children: Aspects of Coordination and Control (pp. 341-360). Martinus Nijhoff.
Novaes, R.B., Rigon, T.A., e Dantas, L.E.P.B.T. (2014). Modelo do jogo de futsal e subsídios para o ensino. Revista Movimento, 20(3), 1039-1060. https://doi.org/10.22456/1982-8918.39355
Ometto, L.B., Vasconcellos F., e Cunha, F.A. (2018). How manipulating task constraints in small-sided and conditioned games shapes emergence of individual and collective tactical behaviours in football: A systematic review. International Journal of Sports Science & Coaching,13(6), 1–15. https://doi.org/10.1177%2F1747954118769183
Padilha, M., Guilherme, J., Serra-Olivares, J., Roca, A., e Teoldo, I. (2017). The influence of floaters on players’ tactical behavior in small-sided and conditioned soccer games. International Journal of Performance Analysis in Sport, 17(5), 1-16. https://doi.org/10.1080/24748668.2017.1390723
Praça, G.M., Fagundes, L.H., Braga, W.O., Folgado, H., Morales, J.C., e Chagas, M.H. (2016). Influência da alteração do adversário nas respostas táticas e físicas em pequenos jogos no futebol. Revista Brasileira de Ciências do Movimento, 24(4), 44-54. https://www.researchgate.net/publication/311734908
Rigon, T.A. (2019). O comportamento de variáveis de desempenho tático em jogos reduzido de futsal [Dissertação de Mestrado. EACH, USP]. https://doi.org/10.11606/D.100.2019.tde-15052019-111356
Rigon, T.A., Novaes, R.B., e Tsukamoto, M.H.C. (2020). A elaboração de uma matriz de referência para o ensino de jogos esportivos coletivos. Corpoconsciência, 24(2), 172-186. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/10713
Scaglia, A.J., Reverdito, R.S., e Galatti, L.R. (2013). Ambiente de jogo e ambiente de aprendizagem no processo de ensino dos jogos esportivos coletivos: desafios no ensino e aprendizagem dos jogos esportivos coletivos. Jogos desportivos: formação e investigação. UDESC.
Silva, J.P.M.B. (2008). Caracterização técnico-tática de jogos reduzidos em futebol: avaliação do impacto produzido pela alteração das variáveis espaço e número de jogadores [Dissertação. Mestrado em Ciências do Desporto. Faculdade de Desporto, Universidade do Porto]. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/96864
Thomas, J.R. e Nelson, J.K. (2002). Métodos de pesquisa em atividade física (3ª ed.). Artmed Editora.
Travassos, B., Bourbousson, J., Esteves, P.T., Marcelino, R., Pacheco, M., e Davids, K. (2016). Adaptive behaviours of attacking futsal teams to opposition defensive formations. Human Movement Science, 47(4), 98-105. https://doi.org/10.1016/j.humov.2016.02.004
Travassos, B., Araújo, D., e Davids, K. (2017). Is futsal a donor sport for football? Exploiting complementarity for early diversification in talent development. Science and Medicine in Football, 2(1), 66-70. https://doi.org/10.1080/24733938.2017.1390322
Copyright (c) 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
