From Conceptualization to Operationalization: the Importance of Specificity of Intervention in Soccer Training
Abstract
In soccer training, assuming “tactical periodization” as a training concept, specificity is considered a methodological principle to underpin the collective performance of the game. If the game model constitutes the scope of game principles and exercise the form of exercising them, the form of intervention established with it plays an important role in the degree of congruence that is deemed necessary in the process. The concept of specificity should, therefore, be taken to the limit of a “specific intervention” by the coach in training exercises, which aims at an adequate individual and collective understanding and a positive involvement around the team's game model. This article proposes to conceptually frame the concept of “specific intervention” and emphasize the importance of a specific intervention for soccer training.
References
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