Genealogy of the Teaching Body in Argentine Education: Where Are the Bodies that Are Missing?
Abstract
The following article proposes a historical and reflective journey about the construction of the idea of teaching staff, within the Argentine educational system; and it asks: what bodies originally constituted the Argentine teaching profession? And what bodies are missing? To elucidate these questions, interpretations from the study are mainly used, and at the same time, different positions linked to the field of the rights of people with disabilities are intertwined.
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