Metodologia com equoterapia para desenvolver habilidades motoras básicas em estudantes autistas

Resumo

Esta pesquisa surge da necessidade de fornecer aos profissionais de Cultura Física que trabalham no centro de equoterapia na província Sancti Spiritus uma metodologia personalizada, dinâmica e desenvolvedora com uma abordagem comunicativa e corretiva-compensatória para o desenvolvimento de habilidades motoras básicas de alunos autistas da Escola Especial "Efrain Alfonso Liriano" no contexto da equoterapia usando o cavalo como um agente socializador no processo educacional. A praxis científica foi desenvolvida durante o ano acadêmico dos cursos acadêmicos de 2012 a 2014, espaço durante o qual passou a projetar uma metodologia para apoiar o desenvolvimento dessas habilidades nestes assuntos para a sua importância e influência sobre os serviços educacionais abrangentes para estas escolas, que foi avaliada através de pareceres de peritos. Ao estudar método do caso, a eficácia da metodologia para desenvolver essas habilidades na escola autista foi avaliado e sua influência foi encontrado nas áreas de desenvolvimento: social, comunicativas e comportamentais.