Ensino da capoeira: estágio não formal de Educação Física

Resumo

A capoeira é uma atividade que representa simultaneamente práticas culturais, movimento corporal e ação política. O professor deve estar ambientado e embasado sobre a constituição e desenvolvimento de sua atividade laboral. Neste sentido, o presente relato de experiência, aborda o percurso da intervenção pedagógica ocorrido no Estágio VIII, cuja proposta foi o ensino da capoeira para grupo composto por: crianças, adolescentes e adultos. Este estudo tem abordagem qualitativa e caráter descritivo. Para obtenção das informações utilizamos a observação qualitativa, o diário de bordo e à roda de conversa. O estágio ocorreu com o grupo de capoeira da Associação Guanambiense de Capoeira Ginga Bahia. Tal processo foi composto pela observação, para reconhecimento do grupo e do ambiente, e intervenção, ação a partir da interação entre a realidade e do embasamento acadêmico. Diante da observação, notamos espaço físico amplo, recursos sonoros, instrumentos musicais e turma com conhecimento sólido da capoeira. Quanto à intervenção, a aula foi organizada da seguinte forma: informe, explanação do conteúdo, atividade preparatória, treino coletivo, jogo de capoeira e roda de conversa; tendo ênfase para a parte conceitual do conteúdo. Como resultados indicam-se a diversidade conceitual da turma sobre a capoeira, aprendizagem sobre as histórias da capoeira, reconhecimento de sua importância na construção da identidade brasileira e continuidade das práticas da capoeira Regional e de Angola. Portanto, o estágio foi construtivo, uma vez que permitiu interação da proposta acadêmica com aquela já desenvolvida pelo grupo, atendendo as expectativas de aprendizado da turma e do estagiário.