Atividades circenses no contraturno escolar: um estudo com estudantes do ensino médio

Resumo

O objetivo do presente estudo é verificar a opinião de estudantes do ensino médio sobre um projeto de atividades circenses desenvolvido no contraturno escolar. A pesquisa é de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso. Os sujeitos do estudo foram os estudantes que participaram do projeto de Ginástica Geral e Atividade Circense desenvolvido no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, no decorrer do ano de 2018. O instrumento de coleta de dados utilizado foi a entrevista com roteiro semiestruturado aplicado para seis alunos. Considera-se que o circo se tornou um grande aliado da educação física escolar, com um repertório de conteúdos que podem ser essenciais no processo educativo, com suas modalidades de características próprias. Os resultados indicam que o projeto de atividade circense possibilitou a vivência de experiências inéditas para os sujeitos, consequentemente conclui-se que a atividade circense pode proporcionar vivências e desafios corporais únicos que influenciaram os partícipes para a prática fora dos limites escolares.