Sentidos sobre o corpo para pessoas que sofreram violência sexual em suas infâncias e adolescências
Resumo
Este artigo teve como objetivo compreender os sentidos sobre corpo de mulheres e homens que sofreram violência sexual nas suas infâncias e/ou adolescências. Para isto, foram realizadas dez entrevistas semiestruturadas, onde pessoas que passaram por este tipo de violência contaram suas histórias sobre este fato. Os resultados sobre a violência sofrida pelos entrevistados coincidem com aqueles apresentados pela literatura do tema, com grande percentual de casos intrafamiliares e a violência sofrida associada a sentimentos de culpa, vergonha e medo. Muitos desses sentidos apresentaram algum tipo de relação com o corpo destas pessoas, assim como elas também associaram as práticas corporais vivenciadas antes, durante e/ou após o período em que sofreram esta violência a sentimentos de prazer, melhora de autoestima e liberdade.
Referências
Ariès, P. (2014). História social da criança e da família (2ª edição). Rio de Janeiro, RJ: LTC.
Barr, A. L., Knight, L., Franҫa-Junior, I., Allen, E., Naker, D. & Devries, K. M. (2017). Methods to increase reporting of childhood sexual abuse in surveys: the sensitivity and specificity of face-to-face interviews versus a sealed envelope method in Ugandan primary schoolchildren. BMC International Health and Human Rights, 17(4). Recuperado de: https://bmcinthealthhumrights.biomedcentral.com/track/pdf/10.1186/s12914-016-0110-2
Bjørnseth, I., & Szabo, A. (2018). Sexual Violence Against Children in Sports and Exercise: A Systematic Literature Review. Journal of Child Sexual Abuse, 27(4), pp. 365-385. Recuperado de: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29877758
Bueno, S., Pereira, C., & Neme, C. (2019). A invisibilidade da violência sexual no Brasil. In Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP). 13º Anuário Brasileiro de Segurança Pública. São Paulo-SP. Recuperado de: http://www.forumseguranca.org.br/wp-content/uploads/2019/10/Anuario-2019-FINAL_21.10.19.pdf
Carvalho, F. A. (2015). Homem não chora: o abuso sexual contra meninos. (Tese de Doutorado em Serviço Social) – Pontifícia Universidade Católica (PUC), São Paulo-SP.
Corbin, A. (2008). Dores, sofrimentos e misérias do corpo. In A. Corbin, J. J. Courtine, & G. Vigarello (Org.). História do corpo – II: da Revolução à Grande Guerra. Petrópolis-RJ: Vozes.
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, de 05 de outubro de 1988. Recuperado de: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm
Contreras, J. M., Bott, S., Guedes, A., & Dartnall, E. (2010). Sexual violence in Latin America and the Caribbean: A desk review. Sexual Violence Research Initiative. Pretoria-África do Sul. Recuperado de: https://www.svri.org/sites/default/files/attachments/2016-04-13/SexualViolenceLACaribbean.pdf
Costa, L. P., Rocha, C. J. B., & Cavalcante, L. I. C. (2018). Características biopsicossociais entre acusados de agressão sexual contra crianças/adolescentes em contextos intra e extrafamiliar. Trends in Psychology, 26(1), pp. 283-295. Recuperado de: http://www.scielo.br/pdf/tpsy/v26n1/2358-1883-tpsy-26-01-0283.pdf
Decreto 17.943-A, de 12 de outubro de 1927. Consolida as leis de assistência e proteção aos menores. Revogado pela Lei Ordinária 6.697, de 10 de outubro de 1979. Recuperado de: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1910-1929/D17943A.htm
Easton, S., Saltzman, L., & Willis, D. (2014). “Would you tell under circumstances like that?”: Barriers to disclosure of child sexual abuse for men. Psychology of Men & Masculinity, 15(4), pp. 460-469. Recuperado de: https://psycnet.apa.org/record/2013-44728-001
Espíndula, D. H. P., & Santos, M. F. S. (2004). Representações sobre a adolescência a partir da ótica dos educadores sociais de adolescentes em conflito com a lei. Psicologia em Estudo, 9(3), pp. 357-367. Recuperado de: http://www.scielo.br/pdf/pe/v9n3/v9n3a03.pdf
Flick, U. (2009). Introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre-RS: Bookman.
Gergen, K. J. (2009). O movimento do construcionismo social na psicologia moderna. Revista Internacional Interdisciplinar INTERthesis, 6(1), pp. 299-325. Recuperado de: https://periodicos.ufsc.br/index.php/interthesis/article/view/1807-1384.2009v6n1p299/10807
Goellner, S. V. (2012). Corpo, Gênero e Sexualidade: reflexões necessárias para pensar a educação na infância. In: C. Xavier Filha (Org.). Sexualidades, gêneros e diferenças na educação das infâncias. Campo Grande-MS: Editora UFMS.
Lei Ordinária 6.697, de 10 de outubro de 1979. Institui o Código de Menores. Revogada pela Lei Ordinária 8.069, de 13 de julho de 1990. Recuperado de: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/1970-1979/L6697.htm
Lei Ordinária 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da criança e do adolescente e dá outras providências. Recuperado de: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm
Lei Ordinária 12.015, de 07 de agosto de 2009. Altera o Título VI da parte especial do decreto-lei n° 2.848, de 7 de dezembro de 1940 – Código Penal, e o art. 1° da lei n° 8.072, de 25 de julho de 1990, que dispões sobre os crimes hediondos, nos termos do inciso XLIII do art. 5° da Constituição Federal e revoga a lei n° 2.252, de 1° de julho de 1954, que trata de corrupção de menores. Recuperado de: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12015.htm
Manzini, E. J. (2012). Uso da entrevista em dissertações e teses produzidas em um programa de Pós-Graduação em Educação. Revista Percurso – NEMO, 4(2), pp. 149-171. Recuperado de: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Percurso/article/view/49548
Matias, T. S., Andrade, A., Maciel, G. M., Dominski, F. H., & Lopes, M. V. V. (2017). O estágio de manutenção para o exercício está associado a uma melhor percepção de diferentes indicadores de saúde na adolescência. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, 22(5), pp. 479-485. Recuperado de: http://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/12061/10777
Nascimento, M. L., Cunha, F. L., & Vicente, L. M. D. (2008). A desqualificação da família pobre como prática de criminalização da pobreza. Psicologia Política, 14(7). Recuperado de: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rpp/v7n14/v7n14a06.pdf
Neves, A. S.,Castro, G. B., Hayeck, C. M., & Cury, D. G. (2010). Abuso Sexual contra a criança e o adolescente: reflexões interdisciplinares. Temas em Psicologia, 18(1), pp. 99-111. Recuperado de: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/tp/v18n1/v18n1a09.pdf
Owton, H., & Sparkes, A. (2015). Sexual abuse and the grooming process in sport: Learning from Bella’s story. Sport, Education and Society, 22(6), pp. 732-743. Recuperado de: https://doi.org/10.1080/13573322.2015.1063484
Parent, S., & Demers, G. (2010). Sexual Abuse in sport: a model to prevent and protect athletes. Child Abuse Review, 20(2), pp. 120-133. Recuperado de: https://doi.org/10.1002/car.1135
Pereira, P., Da Costa, F. C., & Diniz, J. A. (2009). As atitudes dos alunos face à disciplina de Educação Física: um estudo plurimetodológico. Boletim SPEF, 34, pp. 83-94, 2009. Recuperado de: https://boletim.spef.pt/index.php/spef/article/view/132/119
Santos, W., Paula, S. C., Matos, J. M. C., Frossard, M. L., Schneider, O.,& Neto, A. F. (2016). A relação dos alunos com os saberes nas aulas de Educação Física. Journal of Physical Education, 27. Recuperado de: http://www.scielo.br/pdf/jpe/v27/2448-2455-jpe-27-e2737.pdf
Santos, B. R., &Ippólito, R. (2011). Guia escolar: identificação de sinais de abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes. Seropédica-RJ: EDUR. Recuperado de: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000016936.pdf
Spink, M. J. (2004). Linguagem e produção de sentidos no cotidiano. Rio de Janeiro-RJ: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais.
Vigarello, G. (1998). História do estupro: violência sexual nos séculos XVI-XX. Rio de Janeiro-RJ: Jorge Zahar Editor.
Direitos de Autor (c) 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
