Criação do Manual de Sinais Técnicos Aplicados ao Futebol FEDEPDAL 2019
Resumo
A implementação de esportes com orientação inclusiva inclui o desenvolvimento de implementos técnico-metodológicos de vários tipos, incluindo aqueles que podem contribuir para uma melhor comunicação em populações surdas. Nesse sentido, estabeleceu-se como objetivo investigar o desenvolvimento de um manual de sinais técnicos de futebol para elevar o nível de comunicação do treinador na execução de esportes com surdos. A pesquisa será descritiva, analítica e correlacional, fazendo uma consulta bibliográfica para estabelecer o melhor sistema de sinalização para jogadores surdos, além das contribuições do pesquisador, projetando 26 sinais que permitam uma melhor comunicação entre atletas e treinadores. Foi aplicada uma consulta a 10 especialistas sobre temas relacionados ao campo de ação, avaliando seu nível de concordância em quatro variáveis, sendo significativo (p = 0,000) e alto nível de concordância (w = 0,904, Muito Alto). Uma vez elaborado o manual de sinais de futebol para surdos, basicamente descrito na seção de resultados e discussão, considerou-se socializar suas características aos especialistas para que contribuíssem para o aprimoramento metodológico.
Referências
Arellano, N. (2006). Las barreras en la comunicación no verbal entre docente-alumno. Orbis. Revista Científica Ciencias Humanas, 2(4), 3-38.
Barroso., G., Calero, S., & Sánchez, B. (2015). Evaluación Ex ante de proyectos: Gestión integrada de organizaciones de Actividad Física y Deporte. Quito, Ecuador: Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.
Bordenave, J. D. (2015). Planificación y comunicación (Vol. 3). Quito: Ediciones Ciespal.
Carbo, G. B., Vélez, W. R., Cañizares, R. A., & Echeverría, C. A. (2019). Perfeccionamiento en la técnica de conducción, golpeo y recepción en futbolistas de iniciación. Lecturas: Educación Física y Deportes, 24(251), 42-61. Obtenido de https://efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/1243/684
Escobar-Pérez, J., & Cuervo-Martínez, Á. (2008). Validez de contenido y juicio de expertos: una aproximación a su utilización. Avances en medición., 6(1), 27-36.
FENASEC (2012). Diccionario oficial de lengua de señas ecuatoriana. Quito: Don Bosco.
Indacochea, M. M., Concepción, R. R., & Lorenzo, A. F. (2018). Management of organizational culture in the public institutions of Ecuador educational sector. Quality Innovation Prosperity, 22(1), 44-57.
Morales, S. C., Duque, B. A., & Cevallos, E. C. (2019). La corrección-compensación en niños sordociegos con alteraciones motrices a través de actividades físicas adaptadas. Revista Cubana de Salud Pública, 45(4), 1-16. Obtenido de http://www.revsaludpublica.sld.cu/index.php/spu/article/view/1344/1337
Pereda, J. L., & Calero, S. (Noviembre de 2015). Proyecto actividad física y comunicación en personas con discapacidad en Ecuador. Lecturas: Educación Física y Deportes, 20(210), 1-8.
Proenza, J. R. (Octubre de 2011). Modelo para la comunicación del entrenador de deportistas sordos prelocutivos. Lecturas: educación física y deportes, 16(161), 1-16. Recuperado el 12 de 09 de 2019, de https://www.efdeportes.com/efd161/c omunicacion-de-deportistas-sordos-prelocutivos.htm
Proenza, J. R. (2004). La Competencia profesional comunicativa en lenguaje de signos. Recuperado el 11 de 06 de 2019, de Monografias.com: https://www.monografias.com/trabajos88/competencia-profesional-comunicativa-lenguaje-signos/competencia-profesional-comunicativa-lenguaje-signos.shtml
Rivas, D. S., & Vaíllo, R. R. (2013). Actividades físicas y deportes adaptados para personas con discapacidad. Barcelona: Paidotribo.
Sivila, E. (Febrero de 2013). Modelo teórico para el desarrollo de la comunicación educativa del entrenador deportivo. Lecturas: educación física y deportes, 17(177), 1-12. Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd177/comunicacion-educativa-del-entrenador-deportivo.htm
Skliar, C., Massone, M. I., & Veinberg, S. (1995). El acceso de los niños sordos al bilingüismo y al biculturalismo. Infancia y aprendizaje, 18(69-70), 85-100.
Direitos de Autor (c) 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.