O histórico das teorias tradicional e crítica do currículo. Subsídios teóricos para práticas mais politizadas

Resumo

Este ensaio busca refletir sobre um referencial textual capaz de corporificar um breve apanhado do histórico de debates e reflexões sobre as discussões concernentes à temática do Currículo e seus desdobramentos. Trata da gênese das reflexões sobre a necessidade sistemática de se pensar sobre o currículo escolar, busca modelar a estrutura dos desdobramentos críticos contrapondo-se às preposições tradicionais e encerra as análises demonstrando as incompletudes familiares de uma teoria curricular intérmina e complexa.