Desenvolvimento de habilidades técnicas por meio de transferência bilateral em jogadores de futebol de categorias escolares
Resumo
O rigor competitivo do futebol moderno exige jogadores habilidosos com as duas pernas. Ao não observar um desenvolvimento técnico bilateral aceitável e homogêneo em jogadores de futebol cubanos de categorias escolares, é hoje um problema a ser investigado. O objetivo desta revisão (não sistemática) é expor a importância que o estudo da transferência bilateral pode ter no campo do treinamento esportivo. Para este artigo, foi utilizado o método de revisão documental, que serviu como instrumento de apoio, permitindo a identificação de pesquisas já desenvolvidas, conceituações, autores importantes no assunto a ser abordado; delineando o objeto de estudo e construindo premissas de partida para desenvolver nossa base teórica. Como resultado desta análise bibliográfica do assunto, revela-se a importância que os diferentes autores dão à transferência de competências e como esta pode ser mais eficaz do membro dominante para o menos qualificado, conseguindo assim uma homogeneidade técnica bilateral. para um ótimo rendimento desportivo, o que no futebol pode significar uma certa vantagem decisiva para a competição e uma melhoria na formação e preparação dos futebolistas.
Referências
Bahenský, P., Marko, D., Bunc, V., y Tlustý, P. (2020). Power, muscle, and take-off asymmetry in young soccer players. International journal of environmental research and public health, 17(7), 6040. https://doi.org/10.3390/ijerph17176040
Bernal-Reyes, F., Cabezón, J.M., Gonzalez, M.Z., Romero-Pérez, E.M., y Gavotto-Nogales, O.I. (2018). Comparison between global and analytical training methodologies for the development of technical fundamentals skills during soccer initiation training on 8-9 and 10-11 years old children. Biotecnia, 20(2), 65-71. https://doi.org/10.18633/biotecnia.v20i2.600
Bozkurt, S., y Kucuk, V. (2018). Comparing of technical skills of young football players according to preferred foot. Int J Hum Mov Sport Sci, 6(1), 19-22. https://www.researchgate.net/publication/344152156
Braun, C., Rau, P., y Stein, T. (2017). Effekte eines bilateralen vs. unilateralen Fußballtrainings auf die Leistungsentwicklung von Schülern der vierten Klasse. Jahrestagung des DVS Kommission Fußball: Teaching, Coaching & Analyzing : Möglichkeiten und Grenzen der Individualisierung. Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS). https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000071039
Calero, S., y Gonzalez, S.A. (2014). Teoría y metodología de la educación física. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. https://www.researchgate.net/publication/319761738
Carbo, G.B., Vélez, W.R., Cañizares, R.A., y Echeverría, C.A. (2019). Perfeccionamiento en la técnica de conducción, golpeo y recepción en futbolistas de iniciación. Lecturas: Educación Física y Deportes, 24(251), 42-61. https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1243
Chicaiza Jácome, C.A. (2021). El entrenamiento de la lateralidad en los fundamentos técnicos-ofensivos de futbolistas sub-12. Validación teórica. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 16(1), 114-124. http://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1004
de la Osa, S.R., Córdova, B.S., Concepción, B.O., Madrigal, A.L., y André, Y.V. (2018). Estudio de patrones de lateralidad en el equipo nacional de tenis de mesa de Cuba. Lecturas: Educación Física y Deportes, 23(247), 40-49. https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1016
Fischman, M.G., Christina, R.W., y Vercruyssen, M.J. (1981). Retention and transfer of motor skills: A review for the practitioner. Quest, 33(2), 181-194. https://doi.org/10.1080/00336297.1981.10483753
Flores Abad, E., Arancibia Cid, C., y Calero Morales, S. (2014). Análisis y medición antropométrica en la detección de posibles talentos deportivos, en niños/as y adolescentes ecuatorianos. Universidad de Guayaquil, Oficina de Proyectos Rentables. Proyecto MINDE-UG. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/22405
Flores, E., Calero, M., Arancibia, C., y García, G. (Octubre de 2014). Determinación de parámetros básicos de aptitud física de la población ecuatoriana. Proyecto MINDE-UG. Lecturas: Educación Física y Deportes, 19(197), 1-10. https://www.efdeportes.com/efd197/aptitud-fisica-de-la-poblacion-ecuatoriana.htm
González, L.F., Córdova, B.S., Madrigal, A.L., y Pérez, A.J. (2019). Estudio de patrones de lateralidad en el fútbol femenino: un enfoque psicológico. Lecturas: Educación Física y Deportes, 24(258), 30-40. https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1727
Granero-Gil, P., Gómez-Carmona, C.D., Bastida-Castillo, A., Rojas-Valverde, D., de la Cruz, E., y Pino-Ortega, J. (2020). Influence of playing position and laterality in centripetal force and changes of direction in elite soccer players. PLoS One, 15(4), e0232123. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0232123
Gualoto Andrango, O.M. (2021). La enseñanza táctica-ofensiva en futbolistas sub-12: su importancia teórica. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 16(1), 158-167. http://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1020
Guevara, P.V., y Morales, S. (2017). La técnica de carrera y el desarrollo motriz en aspirantes a soldados. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 36(3), 1-14. http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/12
Haaland, E., y Hoff, J. (2003). Non‐dominant leg training improves the bilateral motor performance of soccer players. Scandinavian journal of medicine & science in sports, 13(3), 179-184. https://doi.org/10.1034/j.1600-0838.2003.00296.x
Kawabata, H., Miyake, T., Yoshi, I., y Kudo, Y. (2021). Lower Limb Differences and the Center of Pressure Control Test with Visual Feedback for Junior Soccer Players. American Journal of Sports Science, 9(1), 27-31. https://doi.org/10.11648/j.ajss.20210901.14
Lara Caveda, D., Lanza Bravo, A.D., Oms, S., Bautista, A., y Morales, S. (2018). Superación profesional del entrenador deportivo. Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.
Lipecki, K. (2019). Footedness in fitness and technical skills in young soccer players. Hum Mov, 20(4), 52-58. https://doi.org/10.5114/hm.2019.84004
McMorris, T. (2014). Acquisition and performance of sports skills. John Wiley & Sons.
Montero, P.J., y Extremera, A.B. (2019). Metodologías Activas en Ciencias del Deporte Volumen II. Wanceulen Editorial SL.
Morales, S. (2019). Fundamentos del entrenamiento deportivo optimizado. Departamento de Ciencias Humanas y Sociales. Curso de Postgrado de la Maestría en Entrenamiento Deportivo. XIII Promoción (pp. 2-76). Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.
Morales, S.C., y González, S.A. (2015). Preparación física y deportiva. Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. https://www.researchgate.net/publication/319761768
Morales, S. (2014). Optimización del proceso de dirección del entrenamiento en deportes de cooperación-oposición. Universidad de Guayaquil, Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación (FEDER). Eduquil.
Morales, S. (2018). Nuevas tendencias mundiales en el proceso de dirección del entrenamiento deportivo. Curso de Postgrado impartido en la Universidad de Guayaquil (pp. 2-18). Instituto de Investigaciones.
Noa, H. (2017). El talento deportivo: selección e iniciación al alto rendimiento. Editorial Deportes.
Oca, I. (2015). Incidencia de la lateralidad del ojo director en la toma de decisiones de jóvenes futbolistas de un club profesional. Bubok Publishing.
Pietsch, S., y Jansen, P. (2018). Laterality-specific training improves mental rotation performance in young soccer players. Frontiers in Psychology, 9, 220. https://doi.org/10.3389/fphys.2018.00807
Sánchez, J.W., Aguilar, J.A., Alava, D.J., y Cruz, M.G. (2018). Estudio biomecánico del tiro penal: comparación en futbolistas juveniles y de iniciación. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 37(4), 1-8. http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/205
Sánchez-Silverio, V., Abuín-Porras, V., y Rodríguez-Costa, I. (2020). Principios del aprendizaje motor: una revisión sobre sus aplicaciones en la rehabilitación del accidente cerebrovascular. Revista Ecuatoriana de Neurología, 29(3), 84-91. https://doi.org/10.46997/revecuatneurol29300084
Selçuk, M., Ziyagi, M.A., y Sener, O. (2019). The effect of unilateral and bilateral foot dominance on sprinting speed of young athletes. Journal of Education and Training Studies, 7(4), 187-192. https://doi.org/10.11114/jets.v7i4.4150
Silva, C.S., y Ayala, L.X. (2021). Influencia de las capacidades coordinativas en el gesto técnico del fútbol en jugadores Sub-10. Lecturas: Educación Física y Deportes, 281, 137-149. https://doi.org/10.46642/efd.v26i281.3171
Stern, D., Gonzalo-Skok, O., Loturco, I., Turner, A., y Bishop, C. (2020). A comparison of bilateral vs. unilateral-biased strength and power training interventions on measures of physical performance in elite youth soccer players. The Journal of Strength & Conditioning Research, 34(8), 2105-2111. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000003659
Tamorri, S. (2004). Neurociencias y deporte. Psicología deportiva. Procesos mentales del atleta (Vol. 70). Editorial Paidotribo.
Teixeira, L.A., Silva, M.V., y Carvalho, M. (2003). Reduction of lateral asymmetries in dribbling: The role of bilateral practice. Laterality: Asymmetries of Body, Brain and Cognition, 8(1), 53-65. https://doi.org/10.1080/713754469
Torres, H.W., Coca, O.R., Morales, S.C., García, M.R., y Cevallos, M.E. (2015). Incidencia de un programa integrado en el desarrollo de las capacidades físicas en la etapa preparatoria: Club de Fútbol Independiente del Valle, categoría reserva 2014-2015. Lecturas: Educación Física y Deportes, 20(210), 1-19. https://www.efdeportes.com/efd210/desarrollo-de-las-capacidades-fisicas-en-futbol.htm
Vallejo Rojas, J.N., López Montalvo, C.L., Vallejo Rojas, M.Á., y Chávez Cevallos, E. (2019). Intervención propioceptiva a corto plazo para el déficit de equilibrio estático en futbolistas infantiles. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 38(2), 226-237. http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/314
Velasco, J.M., Morán, A.G., Porres, D.M., Cueto, H.G., y Cabezón, J.M. (2019). Análisis de acciones a balón parado en el fútbol profesional español y Liga de Campeones. Lecturas: Educación Física y Deportes, 24(259), 49-65. https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1682
Vizcaíno, S.F., y Cortizo, L.H. (2020). Caídas laterales bajas del portero de fútbol. Incidencia, biomecánica y entrenamiento. Lecturas: Educación física y deportes, 24(261), 3. https://doi.org/10.46642/efd.v24i261.1464
Wang, W., DeLang, M., Vittetoe, K., Ramger, B., y Appelbaum, L. (2018). Laterality preferences in athletes: Insights from a database of 1770 male athletes. American Journal of Sports Science, 6(1), 20-25. https://doi.org/10.11648/j.ajss.20180601.14
Weineck, J. (2019). Entrenamiento total (4ª ed., Vol. 24). Editorial Paidotribo.
Witkowski, Z., Lyakh, V., Gutnik, B., Lipecki, K., Rutowicz, B., Penchev, B., y Pencheva, L. (2011). Corrective effects of different training options on development and maturation of professional motor skills from dominant and non-dominant legs of young soccer players. Journal of Physical Education and Sport, 11(3), 291. https://www.researchgate.net/publication/236646629
Zouhal, H., Abderrahman, AB, Dupont, G., Truptin, P., Le Bris, R., Le Postec, E., y Bideau, B. (2018). Laterality influences agility performance in elite soccer players. Frontiers in physiology, 9, 807. https://doi.org/10.3389/fphys.2018.00807
Direitos de Autor (c) 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.