Propuesta de intervención educativa para la enseñanza comprensiva de los juegos modificados de invasión

David Álvarez Delgado

doi:10.46642/efd.v27i294.3461

David Álvarez Delgado Universidad Europea Miguel de Cervantes https://orcid.org/0000-0003-4226-391X

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v27i294.3461

Resumo

A prática de conteúdos desportivos no âmbito educativo através da disciplina de Educação Física tem contribuído essencialmente para que os alunos que a realizaram adquiram aprendizagens múltiplas em diferentes áreas do seu conhecimento, mas, ocasionalmente, o seu ensino baseou-se em metodologias tradicionais. baseado na repetição de gestos técnicos esportivos isolados de uma situação real de jogo. Em contrapartida a este evento, surgiram metodologias inovadoras de ensino do esporte apoiadas em teorias cognitivas e construtivistas, como seria o caso do ensino integral do esporte. Consequentemente, através deste artigo, foi formulada uma proposta didática sobre jogos de invasão, consubstanciada nas particularidades do futsal, destinada a alunos de 15 a 16 anos, em que foram expostos diferentes aspectos didáticos a serem levados em conta por um professor, para sua posterior implementação, como o calendário e a estrutura das sessões, ou a avaliação que seria feita aos alunos.

Palavras-chave: Iniciação esportiva, Ensino abrangente, Resolução de problemas

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