A relevância pedagógica do Programa de Apoio ao Educando (PAE)

A inclusão de estudantes com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH). Tese de Mestrado

Resumo

A presente dissertação tem como tema central a inclusão dos portadores de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade _ TDAH, e a eficiência do Programa de Apoio ao Educando (PAE), do município de Saquarema, RJ. A pesquisa aborda o processo histórico da inclusão, no mundo e no Brasil, sendo que o acompanhamento da evolução, ou não, de cada aluno é fundamental para que o professor direcione suas atividades promotoras da inclusão. O objetivo deste estudo foi Examinar o Programa de Apoio ao Educando (PAE), do município de Saquarema que se apresenta relevante no atendimento de estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O Programa de Apoio ao Educando (PAE), foi criado para auxiliar alunos com transtornos e síndromes que possuem dificuldades na aprendizagem, porém que não estejam enquadrados na educação especial, muitos alunos com baixo rendimento escolar e dificuldades são encaminhados para o PAE e seus polos, nas unidades escolares. O estudo foi realizada com o apoio da pesquisa de opinião e documental, e se identificou que existe a necessidade de um acompanhamento mais efetivo dos alunos com TDAH de forma individual e consecutiva. Os dados obtidos da pesquisa exploratória e por meio da pesquisa de opinião foram estudados à luz da Inteligência Artificial, mais especificamente a aplicação de Redes Neurais Artificiais Perceptron.