Judô: princípios para uma educação integral à luz dos fundamentos histórico-filosóficos da cultura japonesa
Resumo
Este artigo fundamentado em pesquisa e relatos publicados em trabalhos bibliográficos dá uma amostragem sobre a importância dos estudos históricos e filosóficos do judô, enquanto prática esportiva, servindo como fundamento na aquisição dos conhecimentos prático e teórico. Elaborado na perspectiva de contribuir, também, como instrumento motivador para os estudos da prevalência na integração Oriente e Ocidente de uma forma harmônica nas ações pedagógicas para o ensino do Judô. Assim, este artigo tem como objetivo geral difundir com os professores de judô a importância de aprofundarmos nossas pesquisas para inteirarmos sobre a relevância dos dados históricos, filosóficos e pedagógicos da criação do judô. Natureza da pesquisa: uma pesquisa teórica, do tipo bibliográfica, com abordagem qualitativa. Delimitação do estudo: leitura de 35 obras, sendo 28 livros,5 artigos e 2dissertações de mestrado, as quais referentes à educação, filosofia e judô. Método:buscou realizar um diálogo entre as exposições de ideias dos autores em suas obras aqui pesquisadas. Resultados: há a prevalência de ensinamentos voltados à formação dos indivíduos fundamentados nos valores (morais, sociais e espirituais) e que as práticas corporais, aqui representadas pelos esportes, devem ser caracterizadas por uma educação integral (dimensão física, moral e intelectual). Conclusão: existe uma necessidade de nós professores de Judô aprofundarmos sobre as questões históricas da criação do Judô para não cairmos no erro de impor mudanças na nossa cultura com práticas advindas de outras culturas étnicas, mas sim, agregarmos valores e harmonizarmos as sabedorias de diferentes povos.
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