A psicomotricidade no desenvolvimento da infância na educação infantil. Uma revisão sistemática
Resumo
A presente revisão sistemática aborda as competências psicomotoras no desenvolvimento da primeira infância, com o objetivo de analisar criticamente a literatura disponível e aprofundar a compreensão dos benefícios da estimulação psicomotora em crianças nos primeiros anos de vida. Foi utilizada uma metodologia de pesquisa bibliográfica documental, seguindo as orientações estabelecidas na declaração PRISMA 2020 para garantir a transparência e a precisão na apresentação das revisões sistemáticas. Inicialmente foram identificados 247 estudos em bases de dados reconhecidas como Scopus, Web of Science, Scielo, Redalyc, Latindex e Dialnet, utilizando critérios de seleção específicos. Após exclusão dos duplicados e aplicação dos critérios de inclusão, foram selecionados 17 estudos para análise detalhada. Os resultados obtidos realçam a importância da estimulação precoce no desenvolvimento psicomotor das crianças do nível inicial, evidenciando a necessidade de uma formação sólida dos professores nesta área e da implementação de estratégias educativas eficazes. Concluindo, a revisão fornece uma visão abrangente e atualizada das competências psicomotoras na educação infantil, enfatizando a importância de continuar a investigar e a promover práticas que contribuam para o desenvolvimento integral das crianças nesta fase crucial das suas vidas.
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