Actividades lúdicas y enseñanza del manejo del balón en futbolistas de 8-10 años
Resumen
La enseñanza de la técnica de dominio de balón en el fútbol genera gran impacto en el ámbito deportivo, provoca en los practicantes el estímulo necesario para aprender el gesto técnico, incitando a las jugadoras a prepararse para llegar a la élite y participar a nivel internacional en las grandes ligas mundiales. El presente trabajo tiene como objetivo diseñar una guía de actividades lúdicas para la enseñanza del dominio de balón en niñas de 8 a 10 años en el sector Paraíso de la Flor de Guayaquil, por consiguiente, se abordaron y analizaron los recursos teóricos de diversos autores en relación con las variables de este estudio para diseñar el instrumento que brinde solución al problema evidenciado, aplicando la modalidad de investigación de campo y el tipo de metodología descriptiva, utilizando la encuesta dirigida a 25 padres de familia y la ficha de observación a 30 niñas seleccionadas como población, así como también aplicando la entrevista a 2 expertos especialistas en fútbol como técnicas e instrumentos de recolección de datos, manifestando como resultado un deficiente dominio de balón evidenciando dificultades que tienen las niñas en la ejecución de la técnica como descoordinación y bajo nivel de control del esférico. Se concluye en la importancia de aplicar herramientas útiles para la enseñanza de los fundamentos técnicos en edades infantiles direccionados a desarrollar las habilidades y destrezas a través de la implementación de una guía de actividades lúdicas estructuradas por las fases de inicio, organización, desarrollo y finalización.
Referencias
Bukowska, J.M., Jekiełek, M., Kruczkowski, D., Ambroży, T., y Jaszczur-Nowicki, J. (2021). Biomechanical Aspects of the Foot Arch, Body Balance and Body Weight Composition of Boys Training Football. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(9), 5017. https://doi.org/10.3390/ijerph18095017
Caballero, G. (2021). Las actividades lúdicas para el aprendizaje. Polo del Conocimiento, 6(4), 861-878. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v6i4.2615
Carchipulla, S. (2021). Contenidos de coordinación óculo-pédica en conducción del balón para fútbol femenino juvenil. Validación por especialistas. Revista de Ciencia y Tecnología en Cultura Física, 16(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1996-24522021000100201
Carrillo, C., y Quintanilla, L. (2021). Influencia de las capacidades coordinativas en el gesto técnico del fútbol en jugadores sub-10. Lecturas: Educación Física y Deportes, 26(281), 137-149. https://doi.org/10.46642/efd.v26i281.3171
Chisag, W. (2018). La metodología de enseñanza en los fundamentos técnicos de fútbol de la categoría sub 12, de los deportistas de la Escuela Formativa Wilson Soccer del cantón Ambato provincia Tungurahua [Tesis de grado. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Universidad Técnica de Ambato] http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/28205
Escandón, J., y Rondan, M. (2021). Desarrollo de habilidades y destrezas mediante juegos motrices en futbolistas de 8 a 10 años. Revista electrónica formación y calidad educativa (refcale), 9(1), 270-288. https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3323
Estrada, V., Arrobo, J., Rodríguez, R., y Maceo, L. (2021). Actividades interactivas de deportes no convencionales en clases de Educación Física. Experiencia en Guayaquil: Array. Maestro y Sociedad, 18(3), 1095–1104. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5396
Gallardo, B., García, W., Feraud, R., y Paredes, C. (2019). Perfeccionamiento en la técnica de conducción, golpeo y recepción en futbolistas de iniciación. Lecturas: Educación Física y Deportes, 24(251), 42-61. https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1243
Hernández-Martin, A., Sánchez-Sánchez, J., Felipe, J.L., Manzano-Carrasco, S., Gallardo, L., y Garcia-Unanue, J. (2023). Effect of a 12-Week Football Programme on Body Composition, Physical Condition, and Analysis of Physical Demands in Young Male Children. Applied Sciences, 13(6), 3661. https://doi.org/10.3390/app13063661
Iznaga, E., y Heredia, D. (2018). Metodología para el perfeccionamiento de la preparación táctica defensiva de los futbolistas escolares. Revista científica Especializada en Ciencias de la Cultura Física y del Deporte, 14(31), 76–89. https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/369
Kostynina, L.I., Bagayoko, D., y Markin, M.O. (2022). Coordination training of young 8-10-year-old football players: orientation, content, conditions. Russian Journal of Physical Education and Sport, 17(3), 62-67. https://cyberleninka.ru/article/n/coordination-training-of-young-8-10-year-old-football-players-orientation-content-conditions/viewer
Lasso, J. (2022). Actividades lúdicas para la enseñanza del dominio del balón en niñas futbolistas de 8 a 10 años [Tesis de grado. Universidad de Guayaquil]. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/65311
León, O., Barrios, Y., y Cedeño, F. (2020). Consideraciones teóricas y metodológicas de la preparación técnica en el fútbol juvenil. Revista científica Especializada en Ciencias de la Cultura Física y del Deporte, 17(45), 128-139. https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/628
Munzon, P., y Jarrín, S., (2021). Las actividades lúdicas y la coordinación motriz en las clases de educación física. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 6(2), 483. https://doi.org/10.35381/r.k.v6i2.1250
Peñas, C., y Álvarez, P. (2020). La influencia de la posesión del balón en el rendimiento físico en el fútbol profesional. Una revisión sistemática. JUMP, (2), 68–80. https://doi.org/10.17561/jump.n2.7
Rumiguano, J. (2018). Actividades lúdicas y su impacto en educación inicial del nivel i de la unidad educativa “Babahoyo”, cantón Babahoyo, provincia los Ríos [Tesis de grado, Universidad Técnica de Babahoyo]. http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/5345
Silva, J., y Calvacanti, W. (2019). Iniciação esportiva em futebol no desenvolvimento do sistema psicomotor de crianças: pesquisa em escolinha de futebol do IESP Faculdades. Revista Diálogos em Saúde, 2 (1), 82-97. https://periodicos.iesp.edu.br/index.php/dialogosemsaude/article/view/243
Silva, L., Almeida, P., y De Araújo, G. (2018). Efecto de lo lúdico en la mejora de habilidades motrices en jugadores de fútbol de 12 a 16 años. Lecturas: Educación Física y Deportes, 23(246), 40-48. https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/648
Stirling, L., y Schultz, J. (2011). Women's Football: Still in the Hands of Men. International Sport Management Journal, (7), 53-78. https://www.researchgate.net/publication/313392708
Valenzuela, R. (2016). Ejercicio 2 vs 2 por zonas. Preparación física en el fútbol. http://rubensvalenzuela.com/web/trabajos-practicos/ejercicio-2-vs-2-vs-2-por-zonas/
Villanueva, F. (2019). Valoración de la Coordinación Motriz en la Categoría Sub 9 de los Clubes de futbol Trujillo [Tesis de grado. Facultad de Educación e Idiomas, Universidad Cesar Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/48849
Derechos de autor 2023 Lecturas: Educación Física y Deportes
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
