Recreational Activities and Teaching of Ball Handling in Soccer Players Aged 8-10
Abstract
The teaching of the ball control technique in soccer generates a great impact in the sports field, causes practitioners the necessary stimulus to learn the technical gesture, encouraging players to prepare to reach the elite and participate internationally in the big world leagues. The objective of this work is to design a guide to recreational activities for teaching ball control in girls from 8 to 10 years of age in the Paraíso de la Flor sector of Guayaquil, therefore, the theoretical resources of various authors in relationship with the variables of this study to design the instrument that provides a solution to the problem evidenced, applying the modality of field research and the type of descriptive methodology, using the survey addressed to 25 parents and the observation sheet to 30 selected girls as a population, as well as applying the interview to 2 expert specialists in soccer as data collection techniques and instruments, manifesting as a result a deficient control of the ball, evidencing difficulties that girls have in the execution of the technique such as lack of coordination and low level of ball control. It is concluded in the importance of applying useful tools for the teaching of technical foundations in children ages aimed at developing skills and abilities through the implementation of a guide of playful activities structured by the phases of initiation, organization, development and completion.
References
Bukowska, J.M., Jekiełek, M., Kruczkowski, D., Ambroży, T., y Jaszczur-Nowicki, J. (2021). Biomechanical Aspects of the Foot Arch, Body Balance and Body Weight Composition of Boys Training Football. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(9), 5017. https://doi.org/10.3390/ijerph18095017
Caballero, G. (2021). Las actividades lúdicas para el aprendizaje. Polo del Conocimiento, 6(4), 861-878. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v6i4.2615
Carchipulla, S. (2021). Contenidos de coordinación óculo-pédica en conducción del balón para fútbol femenino juvenil. Validación por especialistas. Revista de Ciencia y Tecnología en Cultura Física, 16(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1996-24522021000100201
Carrillo, C., y Quintanilla, L. (2021). Influencia de las capacidades coordinativas en el gesto técnico del fútbol en jugadores sub-10. Lecturas: Educación Física y Deportes, 26(281), 137-149. https://doi.org/10.46642/efd.v26i281.3171
Chisag, W. (2018). La metodología de enseñanza en los fundamentos técnicos de fútbol de la categoría sub 12, de los deportistas de la Escuela Formativa Wilson Soccer del cantón Ambato provincia Tungurahua [Tesis de grado. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Universidad Técnica de Ambato] http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/28205
Escandón, J., y Rondan, M. (2021). Desarrollo de habilidades y destrezas mediante juegos motrices en futbolistas de 8 a 10 años. Revista electrónica formación y calidad educativa (refcale), 9(1), 270-288. https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3323
Estrada, V., Arrobo, J., Rodríguez, R., y Maceo, L. (2021). Actividades interactivas de deportes no convencionales en clases de Educación Física. Experiencia en Guayaquil: Array. Maestro y Sociedad, 18(3), 1095–1104. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5396
Gallardo, B., García, W., Feraud, R., y Paredes, C. (2019). Perfeccionamiento en la técnica de conducción, golpeo y recepción en futbolistas de iniciación. Lecturas: Educación Física y Deportes, 24(251), 42-61. https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1243
Hernández-Martin, A., Sánchez-Sánchez, J., Felipe, J.L., Manzano-Carrasco, S., Gallardo, L., y Garcia-Unanue, J. (2023). Effect of a 12-Week Football Programme on Body Composition, Physical Condition, and Analysis of Physical Demands in Young Male Children. Applied Sciences, 13(6), 3661. https://doi.org/10.3390/app13063661
Iznaga, E., y Heredia, D. (2018). Metodología para el perfeccionamiento de la preparación táctica defensiva de los futbolistas escolares. Revista científica Especializada en Ciencias de la Cultura Física y del Deporte, 14(31), 76–89. https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/369
Kostynina, L.I., Bagayoko, D., y Markin, M.O. (2022). Coordination training of young 8-10-year-old football players: orientation, content, conditions. Russian Journal of Physical Education and Sport, 17(3), 62-67. https://cyberleninka.ru/article/n/coordination-training-of-young-8-10-year-old-football-players-orientation-content-conditions/viewer
Lasso, J. (2022). Actividades lúdicas para la enseñanza del dominio del balón en niñas futbolistas de 8 a 10 años [Tesis de grado. Universidad de Guayaquil]. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/65311
León, O., Barrios, Y., y Cedeño, F. (2020). Consideraciones teóricas y metodológicas de la preparación técnica en el fútbol juvenil. Revista científica Especializada en Ciencias de la Cultura Física y del Deporte, 17(45), 128-139. https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/628
Munzon, P., y Jarrín, S., (2021). Las actividades lúdicas y la coordinación motriz en las clases de educación física. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 6(2), 483. https://doi.org/10.35381/r.k.v6i2.1250
Peñas, C., y Álvarez, P. (2020). La influencia de la posesión del balón en el rendimiento físico en el fútbol profesional. Una revisión sistemática. JUMP, (2), 68–80. https://doi.org/10.17561/jump.n2.7
Rumiguano, J. (2018). Actividades lúdicas y su impacto en educación inicial del nivel i de la unidad educativa “Babahoyo”, cantón Babahoyo, provincia los Ríos [Tesis de grado, Universidad Técnica de Babahoyo]. http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/5345
Silva, J., y Calvacanti, W. (2019). Iniciação esportiva em futebol no desenvolvimento do sistema psicomotor de crianças: pesquisa em escolinha de futebol do IESP Faculdades. Revista Diálogos em Saúde, 2 (1), 82-97. https://periodicos.iesp.edu.br/index.php/dialogosemsaude/article/view/243
Silva, L., Almeida, P., y De Araújo, G. (2018). Efecto de lo lúdico en la mejora de habilidades motrices en jugadores de fútbol de 12 a 16 años. Lecturas: Educación Física y Deportes, 23(246), 40-48. https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/648
Stirling, L., y Schultz, J. (2011). Women's Football: Still in the Hands of Men. International Sport Management Journal, (7), 53-78. https://www.researchgate.net/publication/313392708
Valenzuela, R. (2016). Ejercicio 2 vs 2 por zonas. Preparación física en el fútbol. http://rubensvalenzuela.com/web/trabajos-practicos/ejercicio-2-vs-2-vs-2-por-zonas/
Villanueva, F. (2019). Valoración de la Coordinación Motriz en la Categoría Sub 9 de los Clubes de futbol Trujillo [Tesis de grado. Facultad de Educación e Idiomas, Universidad Cesar Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/48849
Copyright (c) 2023 Lecturas: Educación Física y Deportes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.